(MENAFN) تتزايد المخاوف في بريطانيا من تأثير الاستخدام المكثف للتكنولوجيا في المدارس على صحة الأطفال، مع تحذيرات طبية من أن الواجبات الرقمية قد تطيل الوقت الذي يقضيه التلاميذ أمام الشاشات، بما يتجاوز حاجتهم الفعلية إليها.

وذكرت صحيفة بريطانية أن أكثر من 150 طبيبا واختصاصيا في طب الأطفال وطب العيون والسمع والنطق طالبوا الحكومة بوضع ضوابط صحية لاستخدام التكنولوجيا التعليمية في المدارس، محذرين من انتشار الأجهزة والمنصات الرقمية في الصفوف الدراسية والواجبات المنزلية دون تقييم كافٍ للآثار الصحية الناتجة عن التعرض المتكرر لها.

وتأتي هذه الدعوات في ضوء مراجعة علمية نشرتها دورية JAMA Network Open، حللت بيانات 45 دراسة شملت 335 ألفا و524 شخصا، بمتوسط عمر يقارب 9 سنوات.

وخلصت المراجعة إلى أن قضاء ساعة إضافية يوميا أمام الشاشات الرقمية ارتبط بارتفاع احتمالات الإصابة بقصر النظر لدى الأطفال بنسبة 21 بالمئة. كما أظهرت النتائج أن الزيادة في المخاطر كانت أكثر وضوحا لدى من تراوح استخدامهم اليومي للشاشات بين ساعة وأربع ساعات.

ولم تقتصر الأجهزة المشمولة في الدراسات على الهواتف الذكية، بل امتدت إلى الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر وألعاب الفيديو والتلفزيون، ما يبرز اتساع نطاق التعرض للشاشات في حياة الأطفال اليومية، سواء خلال الدراسة أو في أوقات الفراغ.

وتعيد هذه النتائج تسليط الضوء على الحاجة إلى تقييم استخدام التكنولوجيا في التعليم، خصوصا مع تداخل ساعات الدراسة الرقمية مع الوقت الذي يقضيه الأطفال أمام الأجهزة في المنزل.

MENAFN14102026000045017169ID1111807641