(MENAFN- Oxford Business Group) تقرير لمجموعة أكسفورد للأعمال يستعرض مسيرة التحول في قطاع التعليم ودوره في تعزيز الحوكمة وشراكة القطاعين الخاص وغير الربحي


الرياض، سبتمبر 2026:

تدخل مسيرة التحول التعليمي في المملكة العربية السعودية مرحلة جديدة مدعومة بإطار تشريعي موحد يعزز حوكمة التعليم ويرفع كفاءة المنظومة، بما يتماشى مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 وبرنامج تنمية القدرات البشرية.

ويستعرض تقرير متخصص أعدّته مجموعة أكسفورد للأعمال (Oxford Business Group) بالشراكة مع وزارة التعليم، كيفية انتقال قطاع التعليم من الرؤية الاستراتيجية إلى التنفيذ على مستوى المنظومة، في ظل التطورات التشريعية والتنظيمية التي يشهدها القطاع.

ويحمل التقرير عنوان "التحول في التعليم 2.0 – من الرؤية إلى الأثر"، ويسلط الضوء على نظام التعليم العام الذي صدرت الموافقة عليه في يوليو 2026، ودوره في إرساء أساس تشريعي واضح لمنظومة تعليمية متكاملة تتسم بالجاهزية للمستقبل. كما يستعرض دور النظام في توحيد أطر الحوكمة، وتوضيح المسؤوليات المؤسسية، وتعزيز الإطار المنظم لمشاركة القطاعين الخاص وغير الربحي في التعليم.

ويرصد التقرير مسارات التحول في مجالات رئيسة تشمل الحوكمة، وتكافؤ فرص الوصول إلى التعليم، وتفعيل دور المؤسسات الوطنية والمنصات الرقمية ونماذج التنفيذ المتكاملة. كما يبرز أثر هذه المسارات، بالتكامل مع جهود تطوير المناهج وتنمية قدرات المعلمين، في تحسين نواتج التعلم وتوسيع الفرص التعليمية، بما يسهم في مواءمتها بشكل أكبر مع الأولويات الوطنية، ومستهدفات التنوع الاقتصادي، وإعداد الطلاب لمتطلبات سوق العمل المستقبلية.

ويقدم التقرير للمستثمرين ومقدمي الخدمات التعليمية قراءة واضحة للبيئة التنظيمية في قطاع التعليم بالسعودية، وما تتيحه من فرص لتعزيز دور القطاعين الخاص وغير الربحي في التعليم، إضافة إلى دور نظام التعليم العام في توفير أساسٍ أكثر وضوحًا وتنظيمًا لعمل مؤسسات التعليم الخاص والتعليم الافتراضي، بما يعزز الشفافية ويهيئ

بيئة أكثر اتساقًا لمقدمي الخدمات والمستثمرين، ويدعم توسيع نطاق المشاركة والاستثمار في القطاع التعليمي.

وتناول التقرير المؤشرات الحديثة وحجم التطور الذي يشهده قطاع التعليم في السعودية؛ إذ ارتفعت نسبة الالتحاق برياض الأطفال من 21% في عام 2019 إلى 35% في عام 2025، مع استمرار العمل على بلوغ هدف 40% في عام 2026.

وأشار التقرير إلى مراجعة واعتماد أكثر من 2,100 منهج دراسي للمدارس الخاصة للتطبيق خلال عام 2025، إلى جانب ابتعاث أكثر من 28,500 طالب وطالبة سعوديين إلى أفضل 200 جامعة عالمية، متجاوزين المستهدف السنوي، بما يدعم تنمية الخبرات الوطنية في المجالات ذات الأولوية.

ويتضمن التقرير كلمة افتتاحية لمعالي وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان، أكد فيها الدور المحوري للتعليم في مسيرة التنمية الوطنية، وما يحظى به من دعم من الحكومة السعودية وهو ما مكّن القطاع من الانتقال إلى مراحل أكثر نضجًا وتأثيرًا في مسيرة التنمية الوطنية، مشيرًا إلى أن صدور نظام التعليم العام في يوليو 2026 يمثل محطة محورية تعكس هذا الدعم، إذ يرسخ أساسًا تشريعيًا واضحًا لمنظومة تعليمية متكاملة وقادرة على مواكبة المستقبل، حيث يؤكد النظام التزام المملكة العربية السعودية بالجودة والاستمرارية، وترسيخ هذه المبادئ في المنظومات التي ستقود التعليم للأجيال القادمة.

من جانبه، أوضح أندرو جيفريز، الرئيس التنفيذي لمجموعة أكسفورد للأعمال، أن التقرير يعكس انتقال التحول التعليمي في المملكة إلى مرحلة يتركز فيها الاهتمام بصورة أكبر على بناء الهياكل والمنظومات القادرة على تحويل الطموحات إلى نتائج مستدامة، مبينًا أن ما يميز هذه المرحلة من التحول هو أن التكامل يوازي حجم التحول. فالسعودية تعمل على مواءمة الحوكمة والمناهج وتطوير المعلمين وإتاحة فرص التعليم، بحيث يعزز التقدم في أحد هذه المجالات، التقدم في المجالات الأخرى. ويدعم نظام التعليم العام هذا التكامل من خلال توفير إطار أكثر وضوحًا لتقديم التعليم والابتكار وتنمية القدرات البشرية على المدى الطويل.

ويستعرض التقرير، من خلال دراسات الحالة وتجارب الطلبة السعوديين على المستوى الدولي وتحليل أحدث التطورات في السياسات التعليمية، كيفية ترجمة السعودية للتحول الاستراتيجي إلى ممارسات عملية، مسلطًا الضوء على دور الجودة

وتكافؤ الفرص وتعزيز الشراكة بين القطاعين العام والخاص في تحسين نواتج التعلم، ورفع الجاهزية لسوق العمل، وتعزيز التنافسية الوطنية.

ومع استمرار تنفيذ مستهدفات التحول، يظل التعليم محورًا رئيسًا في جهود المملكة العربية السعودية لبناء قدرات بشرية تتمتع بالمهارات والمرونة والجاهزية للمستقبل. ومن خلال تعزيز أسس التعلم وتوسيع مسارات تنمية المواهب، تمضي السعودية نحو ترسيخ دور قطاع التعليم بوصفه أحد المحركات الرئيسة لتنمية القدرات البشرية وتحقيق النمو المستدام.

ويمكن الاطلاع على التقرير وتحميله عبر الرابط التالي: -saudi- report/-focus-analysis-esearchr

MENAFN16092026000091009461ID1111673932